作者:佚名 来源于:家长学院
——以物理学科为例
一、一般思维方法
1.哲学思维
原因与结果、现象与本质、一般与特殊、绝对与相对、对立与统一、量变与质变、变化与联系……
2.逻辑思维
比较法、分类法;类比法、相似法;分析法、综合法;抽象法、概括法;归纳法、演绎法……
3.非逻辑思维
形象、直觉、想象、灵感……(从培养学生的创新意识来讲,直觉和想象应当给予足够的重视)
二、学科思想方法
观察实验、理想化实验、猜想与假设、科学假说、模拟研究、模型法、等效、类比、对称、求异、守恒、分割与逼近、图示与图像、数学物理方法……
三、具体学科方法
隔离法、等效法、守恒法、叠加法、假设法……解决运动学问题的方法,解决热学问题的方法、解决电学问题的方法等等;以及在物理学中用到的具体的数学方法……
上一篇: 如何有效调控教学节奏
下一篇: 如何进行有效的教学辅导
标签:
【相关文章】
班级文化建设之我见
高中班干部职责
小学生如何合理排座位有利于学生学习的提高?
我是怎样做好后进班转化工作的
柔性管理在班级管理中的运用
大学班级座右铭
捕捉教育的最佳时机
任小艾的班主任工作艺术
余建祥:校园文化建设的三层境界
小学班级座右铭
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
教育金字塔理论
余建祥学习力六要素理论:学习力六要素说
余建祥:学习力教育中的“道法术器”
校园文化建设的三层境界
教师领导力漫谈
建立学习型校园迫在眉睫
校园文化建设实施的三个层级
余建祥:如何利用学习型组织构建学习型校园文化
校园文化建设普遍误区:错把校园环境美化当成校
余建祥:真正的校园文化是基于底层的强大文化基
加强学生班级建设学生干部队伍建设规划和方案
校园文化建设方案之班级文化建设
学生班级文化建设具体方案
警示:毁掉一个学生最好的六个路径!
校园文化建设基础知识:用校园文化代替校园管理
余建祥:校园欺凌事件频发的深层原因是校园文化
打造品牌学校的五个“需要”
暑假“熊孩子”来袭:让孩子学会自我管理
让孩子过有意义的暑假:选择不只有夏令营
每天都用的上的激励孩子的良言妙语
中小学教师应对学生的35个策略
女孩的教育目标——之子于归宜室宜家
历史学科核心素养
一堂好课的10个标准
余建祥:是什么让孩子失去了学习的兴趣和乐趣
激发孩子学习动力有妙招,让孩子持续性保持学
分段射精能提高受孕率